Livsforløb

Det femte videngrundlag i sagerne kan kaldes livsforløbssporet eller børnenes eksistentielle livsspor. Det bliver tydeligt, når de kommer i klemme mellem systemets beslutninger og socialpædagogiske diskurs og forældrenes kamp for at få børnene hjem igen.

Nogle af socialrådgiverne følger livssporet, når de skal vurdere om deres indsats har været til barnets/den unges bedste. Det efterlader dem ofte i tvivl, om især anbringelser af børnene gør mere skade end gavn. For nogle børn/unge blev kontakten med de sociale myndigheder og de iværksatte foranstaltninger begyndelsen på en optrapning af risikofaktorerne.

Nogle unge bevægede sig under anbringelsen fra at være ”et barn i fare” til at blive ”et farligt barn”, med den konsekvens at den ene anbringelse blev afløst af den næste. Sammen med disse brudte anbringelsesforløb blev kontakten med familien svagere og svagere eller mere og mere konfliktfyldt.