Review

Baggrunden for Inklusionshjulet er både teoretisk og praktisk i forskningsreview og undersøgelser.

Teoretisk tager arbejdet med Inklusionshjulet sit udgangspunkt i reviewet ”Forskning og dilemmaer i inkluderende forældresamarbejde” gennemført for netop at belyse i hvilket omfang, og på hvilke måder inklusionsproblemstillinger indgår som et aktivt element i en række velfærdsprofessioners forældresamarbejde. Find dette review her: ”Forskning og dilemmaer i inkluderende forældresamarbejde.

Reviewet er senere suppleret med andre bidrag til viden om inklusion som en dimension i forældresamarbejdet.

En undersøgelse med fokus på det inkluderende skole-hjemsamarbejde er gennemført af Danmarks Evalueringsinstitut og kan findes her: Det gode skole-hjem-samarbejde med forældre i udsatte positioner.

En pendant til skoleperspektivet er en forskningskortlægning fra Danmarks Evalueringsinstitut, hvor fokus er på forældresamarbejdet i dagtilbud. Læs om denne her: Forældresamarbejde i dagtilbud.

Et andet bredt review, der belyser det inkluderende forældresamarbejde, er resultatet af en henvendelse fra Undervisningsministeriet og ønsket om at optimere viden om forudsætningerne for et godt samarbejde. Find dette review her: Forældresamarbejde og inklusion: Afdækning af et vidensfelt i bevægelse.

Endelig er der grund til at nævne publikationen fra Dansk Clearinghouse ”Systematisk kortlægning om forældreinvolvering og forældresamarbejde, der kan fremme læring hos socialt udsatte børn og unge i dagtilbud og skole" Link til publikationen.